1 in 8 Billion：授業で使うための設定・対話・記録ガイド

どのような授業に使えますか？

15歳以上の学習者と、機会、偶然、統計、個人の選択について話す材料として使えます。学習効果が検証された教材ではなく、一度の架空の人生で生徒の能力や国全体の傾向を評価することもできません。担当者が先に試して文章を確認してください。参加を望まない生徒は、観察やデータ解説の読解を選べます。

授業モードを始める・終了するには？

必要な端末内の記録をホームでバックアップしてから、授業モードでホームを開きます。上部の案内を確認し、新しい人生を始めてください。ゲームのフッターにも入口があります。

設定は現在のタブのセッションに保存します。この解説を読む、アカウントを変える、通常モードの古いセーブを再開するだけでは、その人生に授業の規則が適用されるとは限りません。通常に戻すには授業モードを解除してホームを再読み込みし、表示を確認して新しい人生を始めます。

何が変わり、何は保証されませんか？

• 新しい人生は重い場面をより穏やかに表現し、一部イベントの条件も変わります。
• ゲームのホームで公開フィード、記念館の表示、共有統計、購入カードを隠し、結末の投稿欄も非表示にします。
• 授業モードでは、結末を有料アカウントのアルバムへ自動送信しません。

死、病気、家庭環境、不平等は引き続き登場し得ます。死をなくす機能、サイト全体の保護者制限、ネットワークフィルターではありません。他のページから記念館、アカウント、購入入口へ進むことは可能です。保存領域の分離、自動的な履歴削除、匿名性の保証も行いません。ブラウザと端末の管理は別に準備してください。

15分程度の活動例はありますか？

以下は話し合いの例であり、15分以内に人生が終わる保証ではありません。

1. 最初の3分： 架空の人物であると説明し、出生カードを確認します。選べなかった出発点と、後から選べる行動を区別します。
2. 次の6分： 教育や人間関係など、班ごとに観察する問いを決めます。一時停止や次の選択への移動で二、三の場面を読み、条件・選択肢・実際の結果を記録します。
3. 最後の6分： 班の物語を比べ、背景、選択、偶然を話し合います。終わっていない人生はその時点で止め、結末を急がせる必要はありません。

早く亡くなる、期待した出来事が起きない場合もあります。現れた場面や教員が準備した例を使えます。寿命や稼いだ金額で成績を付けないでください。

話し合いに使える問いは？

• 出生カードのどの条件を選べませんでしたか。どの数値は国の概算ですか。
• 選択の直後の利点と、引き換えにしたものは何ですか。
• 別の出来事も結果に影響した可能性はありますか。
• 同じ日替わりテーマでも物語が異なるのはなぜですか。
• 信頼できる規則だと確かめるには、どんな追加の証拠が必要ですか。

一度の人生は比較条件をそろえた実験ではありません。背景、出来事、選択が重なるため、努力が必ず成功をもたらすことや、ある集団の運命を証明できません。データと方法と選択ガイドでモデルの限界も考えられます。

共用端末と生徒の記録はどう扱いますか？

授業モードでもローカルの人生、設定、履歴要約は残り得ます。メモ、メッセージ、バックアップ名に生徒の実名や機微な情報を書かないでください。移行コードにはメモが含まれる場合があり、公開のクラスページには掲載しないでください。授業専用のブラウザプロファイルを使う前に元の記録を保護し、授業後のデータは学校の端末管理手順に沿って扱います。

教員のアカウントにログインすることはセーブの分離ではありません。授業モードを解除しても履歴は自動削除されません。セーブと復元、トラブル対処も確認し、内容へのご意見は問い合わせへお寄せください。